Метка «счёт»

Учительница:
— Ну вот смотри, у тебя одна конфета, а мама дает ещё две. Сколько у тебя всего конфет?
— Мне больше одной конфеты нельзя.

— Мама, а сколько на Земле людей?
— 7,5 миллиардов.
— Мама, а ты нас посчитала?

Сын подруги Никита (7 лет) задаёт нам на прогулке примеры:
— Сорок пять плюс семьдесят?
— Сто пятнадцать, — отвечает Таня.
— А двести тысяч звёзд плюс двести тысяч звёзд?
— Четыреста тысяч звёзд, — уже утомлённым от непрекращающейся болтовни голосом.
— А все-все-все в мире звёзды плюс одна луна?

Настя разглядывает мой румяный пирог, на котором красуются мои юбилейные циферки — 55 и допытывается:
— Бабушка, сколько тебе лет?
— Видишь, на пироге две пятерочки?
— Вижу. Пять плюс пять будет 10. Бабушка, тебе десять лет?

Ждём лифта. Он спускается к нам сверху. Над дверью загораются номера этажей. Таня (4 года) читает:
— Шесть, пять, четыре, три, два, палочка...
Цифра 1 изображена в виде палочки и дочь честно читает то, что видит.

Ульяна (13 лет) скачала программу, подсчитывающую калории и якобы «сидит на диете». После каждой съеденной ложки мучает меня вопросами, сколько та или иная еда весит и из чего сделана. Всё скрупулёзно записывает и регулярно взвешивается. И вот застаю её шарящей в холодильнике во внеурочное время.
— А как же диета? — интересуется мать-ехидна.
— А у меня сегодня разгрузочный день, — не лезет за словом в карман моя стройняшка-дочь, — я разгружаю холодильник!

Егор (4 года):
— Зачем нужно учиться читать, писать и считать?
Мы объяснили, как могли, и последней репликой было:
— Чтоб на хорошую работу устроиться и деньги зарабатывать.
— А я гаишником буду, считать я уже умею, а читать не обязательно!..

У жены (воспитатель в детском саду) вчера на работе одна из нянечек, Марья Васильевна, 64 года, стала жаловаться коллегам, воспитателям и нянечкам, что она уже старая. В присутствии детей коллеги начали её утешать:
— Нет, ничего вы не старая, вам и лет не так много.
Одна из воспитателей:
— А давайте у детей спросим! Дети, как вы думаете, сколько Марье Васильевне лет?
Вопрос был задан ею в расчёте на то, что эту группу лишь недавно научили считать до 20, никаких чисел больше они ещё не понимают. Значит, скажут примерно «восемнадцать», максимум — «двадцать».
Повисла тишина. Вопрос для детей был явной неожиданностью. И тут в тишине раздался робкий голос пятилетней Ирочки:
— Триста?

Тимоха (2 года 4 месяца) рисует машинку и говорит:
— Я на машине написал «Молоко».
— А ты умеешь писать буквы?
— Да, умею: один, два, три, четыре, пять.

Бабушка читает Севе (4,5 года) рассказ Толстого про сливы. Там где кто-то из детей съел лежавшую на тарелке сливу и папа, чтобы выяснить, кто это сделал, предупреждает, что можно умереть, если съел сливу с косточкой.
Сева:
— Надо утром пересчитать детей, кто умер — тот сливу и съел.

Стёпа (4 года):
— Папа, а вот почему такой народ «мордва»? А где мородин и мортри?

— Мам, а сколько дней осталось до Нового года?
— Семь.
Пыша возмущением:
— А папа сказал, что неделя!!!

Даня с папой едут в метро, напротив сидят три девочки. Даня считает:
— Папа, смотри, три девочки...
Помолчал и в удивлением восклицает:
— Папа у них 6 ног!!!

Проходим врачей для оформления медицинской карты в школу, были у невропатолога. Та задает вопросы дочке (6 лет): как зовут тебя; посчитай до 10 и обратно; а у котика кто ребёночек, у собачки; в каком городе ты живёшь и так далее. Моя так снисходительно отвечает. Выходим из кабинета и Дашка на весь коридор и очередь:
— И это доктор ещё называется, не знает даже в каком городе живёт!!! Как она детей лечить то будет?!

Вечерами, на сон грядущий, мы с киндерами (10 лет и 7,5) любим поразгадывать шарады и порешать заковыристые логические задачки. Спят после таких «разминок» как убитые. Вчера, когда запас ребусов и головоломок у меня уже подошёл к концу, раскидала умников по спальным местам, и, уже выходя из детской, закинула контрольный вопрос из раздела «лайт»:
— Кстати, а сколько нулей в тысяче?
Киндеры вытаращили на меня глаза и синхронно отчеканили:
— Три! — мол, ну ты, мам, даёшь! Это ж вообще детский сад!
— А в миллионе?
На что знатоки так же бодро выпалили:
— Четыре!
Впрочем, поймав мой недоумённый взгляд, ребята быстренько предложили (как вариант):
— Пять.
Потом снова «четыре», потом несколько раз подряд «три»... Потом была затяжная пауза (я так понимаю, мозг у обоих перезагружался после сбоя), и, наконец — радостный вопль младшего:
— Я понял!!! Миллиона не существует!
Та-дааам!..

Подключаю домофон. Вокруг бегает детвора, как обычно им всё интересно. Куча вопросов, тут же ответы сами придумывают. Один мальчик спрашивает:
— Дядь, а тут много квартир?
Отвечаю:
— Вы мне очень поможете, если сбегаете и посчитаете, сколько их!
Пацанов человек пять было и одна девчушка. Эти ребята ломанулись считать. Я уже хотел вздохнуть спокойно. Но тут, эта маленькая девочка закричала:
— Куда вы? Посмотрите сколько почтовых ящиков, балбесы!!!
Тут я просто в осадок выпал.

Читаем «Буратино», кот и лиса делят четыре монеты. Я спрашиваю:
— Тима, а как разделить четыре на двоих, сколько тебе и сколько мне?
Тимоха (4 года):
— Два и два, а можно один и один.
— Но тогда два останутся неразделёнными.
— Ну и что? В запас положим.

Тимоха (4 года):
— Бабушка, это какая цифра?
— Пять, пятёрка.
— А это?
— Это три.
— Три. Можно сказать «тритёрка».

Говорят младшие школьники:
— Я знаю, почему «бесконечность» обозначается лежачей восьмёркой. Это цифра 8 — досчитала до бесконечности и упала в обморок!

Катя (5,5 лет) едет с мамой на электричке. Настроение разговорчивое, болтает без умолку так, что все вокруг уже подустали. Мама обращается к Кате:
— Катя, давай сделаем передышку, помолчим немного.
— А немного — это сколько?
— Давай хотя бы минуту.
— А минута — это сколько?
— Шестьдесят секунд.
— Хорошо, давай... Раз, два, три, четыре, пять...

На занятиях в развивайке педагоги взяли коробку, наполнили её травой, в траву положили грибочки, чтобы потом их посчитать. Спрашивают:
— Дети, а что находится у нас в траве?
Дети (4 года) хором:
— Клещи!!!

В клубе развития учили с четырёхлетками чётные и нечётные числа. Спрашиваем:
— Ну что, ребята, какие числа бывают?
— Числа бывают честными и нечестными. Честные — потому что делятся поровну, а нечестные — потому что поровну разделить невозможно!

Пятилетнюю армянку учат считать по-русски. До этого она выучила песню «Жили у бабуси два весёлых гуся».
— Эвелина, скажи «один».
— Один серый...
— Нет, скажи «два».
— Другой белый...
Так и не научилась в первый раз.

Воспитательница знакомит малышей с цифрами. Приводит примеры и рассказывает:
— Даже есть масса поговорок, связанных с цифрами: один в поле не воин, два сапога — пара, семь раз отмерь — один раз отрежь, семеро с ложкой — один с сошкой...
— Юбилей, — подхватывает девочка.
— При чём здесь юбилей? — удивляется воспитатель.
— У бабушки на тортике было пять и нолик.
— На троих, — добавляет мальчик.
— На троих? — уже в ужасе ждёт «перевода», воспитательница, вспоминая позывной советских выпивох.
— Диван на троих. Собака и две кошки на нём спят...

Пошёл Филипп во 2 класс в новую школу. Спрашиваю его:
— О чём разговаривают одноклассники во время обеда?
— Обсуждают сколько у кого домов. Я сказал, что у меня пять домов.
— Откуда же столько?
— Наша дача, плюс два сарая, плюс дача бабушки и сарай. Итого — пять.

Александра (6 лет) решает задачу по математике. Не получается, вся в слезах звонит мне на работу:
— Мама, такая простая задача, а у меня не получается её решить!
— Какие условия?
— На аэродроме стояло 8 самолётов, нисколько самолётов улетело, 3 осталось. Как такое может быть?
— Может, несколько?
— Мама, точно! Ура!!!

Мы с детьми находимся в деревне, где много ягод и фруктов. И вот, Лёля съела два яблока, а Саша — одно и очень недоволен этим. И тут придумалась задача. Говорю условие:
— Саша съел одно яблоко, а Лёля съела два. На сколько Лёля съела больше, чем Саша.
Поворачиваюсь к Лёле и спрашиваю:
— Что надо делать?
На что Лёля отвечает:
— Нужно поплакать Саше.

Полиночка (3 года):
— Можно съесть конфету?
— Можно, но только одну.
Несёт в обеих руках по конфете.
— Ты зачем взяла две конфеты?
— Я одну и взяла! А эта, — показывает на вторую, — последняя!

Голодный сын энергично накладывает себе в тарелку салат оливье. Кусочки колбасы, моркови, зелёный горошек и тому подобное летят при этом в разные стороны.
— Аккуратнее! Посмотри, ты всё разбросал!
— Как это «всё»?! Что значит «всё»?! Тут не больше одного процента!

Вчера муж с дочей занимаются. Муж говорит:
— Вот, у тебя три конфеты, мама дала ещё одну. Сколько у тебя конфет?
— Три.
— Ну, почему три?
— Потому что одну я уже съела.