Распечатано с сайта «Говорят дети» (http://det.org.ru)
Метка «счёт»
Когда пора уходить из парка или вылезать из бассейна, вместо того чтобы говорить «пора идти» или «у тебя 5 минут», пользуйтесь временной шкалой, которая будет понятна пятилетке. Я говорю:
Покажи, как ты прыгаешь в воду!.. Ещё 7 прыжков, и мы уходим.
Иногда эта цифра больше, но никогда не меньше 5. Если меньше, дети начинают канючить: «А можно еще один?» 7 или больше такое число, которое позволяет ребёнку подготовиться к тому, что нужно уходить.
Покажи, как ты прыгаешь в воду!.. Ещё 7 прыжков, и мы уходим.
Иногда эта цифра больше, но никогда не меньше 5. Если меньше, дети начинают канючить: «А можно еще один?» 7 или больше такое число, которое позволяет ребёнку подготовиться к тому, что нужно уходить.
Старший сын пришёл из школы, докладывает:
Пять по химии, пять по истории, две четвёрки по русскому.
Вовочка (5 лет):
О! Две четвёрки тоже хорошо получается восемь!
Пять по химии, пять по истории, две четвёрки по русскому.
Вовочка (5 лет):
О! Две четвёрки тоже хорошо получается восемь!
Дочь делает математику, осваивает простые дроби. Я, поиграв с младшей дочерью, торжественно всем объявляю:
А вы знаете, что у неё сегодня день рождения? Ей исполнилось 5 месяцев!
Старшая комментирует:
День рождения на пять двенадцатых (5/12).
А вы знаете, что у неё сегодня день рождения? Ей исполнилось 5 месяцев!
Старшая комментирует:
День рождения на пять двенадцатых (5/12).
Четырёхлетняя дочь уже выучила все цифры-магнитики на нашем холодильнике, и недавно мы начали учить буквы и составлять слоги. В букваре по слогам написано слово «золото». Читаем первый слог:
Это какая буква?
«З»!
Правильно. А это какая?
«О»!
Молодец! А всё вместе это?
Тридцать!
Действительно, и как это я раньше не замечала, что «зо» это тридцать?
Это какая буква?
«З»!
Правильно. А это какая?
«О»!
Молодец! А всё вместе это?
Тридцать!
Действительно, и как это я раньше не замечала, что «зо» это тридцать?
Учительница попросила выучить таблицу умножения. Младшая дочь выучила почти всю. Посадила решать примеры. Заявила, что у неё память короткая, как у курицы, и она вообще не понимает, зачем эта таблица нужна.
Сын называл таблицу «проклятой». Чувствую, история повторяется...
Сын называл таблицу «проклятой». Чувствую, история повторяется...
Сыну подарили интерактивную книгу-алфавит. Нажимаешь на кнопку, а книжка букву произносит. Нашёл буквы своего имени, которые смог. Смотрит дальше. Вдруг обнаруживает букву «З», нажимает на неё, слышит звук и недоумённо:
Папа, эта кнопка сломана. Это же цифра три!
Папа, эта кнопка сломана. Это же цифра три!
Учу ребёнка счёту:
Вот у нас два яблока, как мы их поделим?
Тебе одно и мне одно.
Правильно. Теперь у нас три яблока, как мы их поделим?
Тебе одно и мне одно. А это на потом.
Теперь у нас четыре яблока, как мы их поделим?
Тебе одно и мне одно. А эти два на потом.
Вот у нас два яблока, как мы их поделим?
Тебе одно и мне одно.
Правильно. Теперь у нас три яблока, как мы их поделим?
Тебе одно и мне одно. А это на потом.
Теперь у нас четыре яблока, как мы их поделим?
Тебе одно и мне одно. А эти два на потом.
Племяннику 4 годика. Водят его на английский. Как-то идём с прогулки, Дима выдаёт мне:
How are you today?
Ух ты, клёво, думаю.Отвечаю:
I'm fine. And you?
One, two, three, four, five, six, seven...
Вот и поговорили. По-английски.
How are you today?
Ух ты, клёво, думаю.Отвечаю:
I'm fine. And you?
One, two, three, four, five, six, seven...
Вот и поговорили. По-английски.
Наш папа работает бухгалтером. Когда я сказала сыну, что он половину игрушек за лето растерял, он высыпал все игрушки из корзины на пол и говорит:
Надо сделать переучёт.
Надо сделать переучёт.
Маленький соседский ребёнок только что открыл окно и крикнул:
Сколько будет 27 плюс 4?
Я крикнул:
31.
И он сказал:
Спасибо тебе, Бог!
Сколько будет 27 плюс 4?
Я крикнул:
31.
И он сказал:
Спасибо тебе, Бог!
Ехала домой и услышала такой разговор ребёнка и матери:
Мама, а я умею считать до бесконечности!
Правда?
Да-да, хочешь послушать?
Ну, давай.
Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь... а теперь, восьмёрка, лежать!
Мама, а я умею считать до бесконечности!
Правда?
Да-да, хочешь послушать?
Ну, давай.
Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь... а теперь, восьмёрка, лежать!
Я научилась считать раньше, чем читать. Когда мне было 4 года, я умела считать до 49, но не до 50. И ещё я знала, что есть такое число «миллиард». Но даже не могла представить себе, насколько это много.
Однажды моя мама что-то шила. И на столе лежала сантиметровая лента. Я нашла её и начала читать числа:
...47, 48, 49. О, а это что за число?
50, подсказала мама.
51, 52, ..., 59. А это что за число?
60.
Так мы продолжили считать. В тот день я научилась считать, наверное, до тысячи. А через некоторое время я вдруг захотела досчитать до миллиарда! И папа сказал мне:
До миллиарда невозможно досчитать за один вечер.
Но несмотря на это, я решила, что всё равно сделаю это. И в тот же вечер начала считать. На следующий день продолжила. Считала, считала, наконец, мне это надоело, и я перестала.
Через несколько месяцев (мне уже было 5 лет) я вспомнила об этом и решила продолжить. Досчитала я до нескольких тысяч и все же прекратила. Ведь откуда я могла тогда знать, что для того, чтобы досчитать до миллиарда, надо 50 лет считать по десять часов в сутки.
Однажды моя мама что-то шила. И на столе лежала сантиметровая лента. Я нашла её и начала читать числа:
...47, 48, 49. О, а это что за число?
50, подсказала мама.
51, 52, ..., 59. А это что за число?
60.
Так мы продолжили считать. В тот день я научилась считать, наверное, до тысячи. А через некоторое время я вдруг захотела досчитать до миллиарда! И папа сказал мне:
До миллиарда невозможно досчитать за один вечер.
Но несмотря на это, я решила, что всё равно сделаю это. И в тот же вечер начала считать. На следующий день продолжила. Считала, считала, наконец, мне это надоело, и я перестала.
Через несколько месяцев (мне уже было 5 лет) я вспомнила об этом и решила продолжить. Досчитала я до нескольких тысяч и все же прекратила. Ведь откуда я могла тогда знать, что для того, чтобы досчитать до миллиарда, надо 50 лет считать по десять часов в сутки.
Спрашиваю сына (5 лет):
Миш, сколько будет 2+3?
5!
А два миллиона плюс три миллиона?
Ой, не морочьте мне голову!
Миш, сколько будет 2+3?
5!
А два миллиона плюс три миллиона?
Ой, не морочьте мне голову!
Младшая дочь, зажав в кулаке 20 копеек, крутится в дискаунтном магазине.
Интересно, что можно купить на 20 копеек?
Не знаю, иди, посмотри!
Возвращается через две минуты:
Ничего не нашла, нужно ещё.
Ты хочешь, чтобы я тебе добавила? Хорошо, у меня есть ещё много копеек, высыпаю ей жёлтые и белые монетки.
Удручённо вздыхая, соглашается:
Ну ладно, давай! Так, хоть, математикой позанимаемся.
Интересно, что можно купить на 20 копеек?
Не знаю, иди, посмотри!
Возвращается через две минуты:
Ничего не нашла, нужно ещё.
Ты хочешь, чтобы я тебе добавила? Хорошо, у меня есть ещё много копеек, высыпаю ей жёлтые и белые монетки.
Удручённо вздыхая, соглашается:
Ну ладно, давай! Так, хоть, математикой позанимаемся.
Идём домой. Ребёнок (6 лет):
Давай купим буханку хлеба.
У нас не хватит денег на целую буханку.
Тогда давай купим две половинки хлеба.
Это будет стоить столько же.
Нет, не столько же! Половинка хлеба стоит в три раза меньше, чем целая буханка.
Ну тогда все будут брать по две половинки.
Нет, не все!
А кто же возьмёт всю буханку?
Честные люди.
А мы с тобой какие?
А у нас денег нет.
Давай купим буханку хлеба.
У нас не хватит денег на целую буханку.
Тогда давай купим две половинки хлеба.
Это будет стоить столько же.
Нет, не столько же! Половинка хлеба стоит в три раза меньше, чем целая буханка.
Ну тогда все будут брать по две половинки.
Нет, не все!
А кто же возьмёт всю буханку?
Честные люди.
А мы с тобой какие?
А у нас денег нет.
Вове и Диме по 4 года. Играют в магазин. Слышу, говорит продавец:
О, это очень дорого стоит 15!
Ну, я не буду в такой магазин играть.
Ну, Дим, я пошутил просто.
Ладно...
3 монетки.
О, это очень дорого стоит 15!
Ну, я не буду в такой магазин играть.
Ну, Дим, я пошутил просто.
Ладно...
3 монетки.
Ксюша (4 года):
В 7 лет я буду учиться в первом классе, в 6 во втором, а в 5 в минусовом классе.
Вот и думаю: откуда у четырёхлетнего ребёнка понятие об отрицательных числах?..
В 7 лет я буду учиться в первом классе, в 6 во втором, а в 5 в минусовом классе.
Вот и думаю: откуда у четырёхлетнего ребёнка понятие об отрицательных числах?..
Лиза (6 лет) с видом учителя показывает младшему братику на цифры в тетрадке по арифметике:
Вот это, Коленька, цифра 8, это цифра 1, а это 2. Смотри внимательно, ведь тебе скоро будет два годика! Потом три, потом четыре, да тебе уже почти как мне шесть!
Затем задумчиво так обнимает брата и говорит:
Эх, Коля, какие наши годы?!
Вот это, Коленька, цифра 8, это цифра 1, а это 2. Смотри внимательно, ведь тебе скоро будет два годика! Потом три, потом четыре, да тебе уже почти как мне шесть!
Затем задумчиво так обнимает брата и говорит:
Эх, Коля, какие наши годы?!
Занимаемся с Элизой (4,5 года) счётом, я сочиняю задачки:
В булочной было 12 шоколадных булочек. Пришёл покупатель и купил все 12 булочек. Что осталось?
Думает. Вдруг улыбка озаряет её лицо:
Круассаны!
В булочной было 12 шоколадных булочек. Пришёл покупатель и купил все 12 булочек. Что осталось?
Думает. Вдруг улыбка озаряет её лицо:
Круассаны!
Утром вставать тяжело в школу... Папа будит сына:
Сколько пальцев на руке? показывая несколько, чтобы ребёнок открыл глаза.
На каждой руке 5, мгновенный ответ, не открывая глаз.
Сколько пальцев на руке? показывая несколько, чтобы ребёнок открыл глаза.
На каждой руке 5, мгновенный ответ, не открывая глаз.
Выходя из школы, сын получает Киндер. Предупреждаю:
Это единственный Киндер, дома второго не будет.
Да? А я хотел два.
Нет, только один.
Точно не два?
Нет. Либо один, либо ни одного.
А я думал три.
Это единственный Киндер, дома второго не будет.
Да? А я хотел два.
Нет, только один.
Точно не два?
Нет. Либо один, либо ни одного.
А я думал три.
Едем в лифте. Я младшей в сто первый раз показываю цифры на кнопках и называю их (никак не запомнит). Смотрю, она отвернулась от моих кнопок к зеркалу.
Ты что делаешь? спрашиваю.
Я в зеркало смотрюсь. Какая я красивая!
В этом вся она.
Ты что делаешь? спрашиваю.
Я в зеркало смотрюсь. Какая я красивая!
В этом вся она.
Мучаю дочку счётом считаем кузин, считаем прочих родственников, считаем подружек. Она со счётом тормозит и говорит:
Всё, понятно, кузин много, друзей мало, звони им, скажи, что Маша и Tаня больше не кузины, а друзья, так будет равномерно.
Всё, понятно, кузин много, друзей мало, звони им, скажи, что Маша и Tаня больше не кузины, а друзья, так будет равномерно.
Сделала котлетки, спрашиваю сына:
Сколько котлеток тебе положить?
Две котлеты, потому что мне два года!
Сколько котлеток тебе положить?
Две котлеты, потому что мне два года!
Во время сборов после университета мне пришлось провести трое суток на гарнизонной губе. И вот гонят нашу камеру на уборку комендатуры, для чего выводят за пределы казарм и проводят через двор окружающих казармы жилых домов, известных народу как «дома офицеров». А во дворе девочка (года 4) прыгает через скакалочку и сама себе считает, но не как все дети, а как, видимо, и положено офицерской дочке:
Раз, раз, раз-два-три.
Раз, раз, раз-два-три.
Хочу проверить племянника (4,5 года), как он умеет считать:
Миша, а сколько пальчиков у тебя на руке?
Тот молча посчитал:
Пять.
Решила пошутить и протянула разочарованно:
Как, всего пять?..
Миша возмутился:
Ну я же ещё маленький!
Миша, а сколько пальчиков у тебя на руке?
Тот молча посчитал:
Пять.
Решила пошутить и протянула разочарованно:
Как, всего пять?..
Миша возмутился:
Ну я же ещё маленький!
Бабушка везёт Катю в коляске:
Внучечка, давай посчитаем до десяти!
Как я могу считать, когда я в коляске еду?!
Внучечка, давай посчитаем до десяти!
Как я могу считать, когда я в коляске еду?!
Мама, ты знаешь, что такое ноль?
Что?
Я тебе сейчас объясню: ноль это когда ты одно мороженое съела, а новое тебе не купили...
Что?
Я тебе сейчас объясню: ноль это когда ты одно мороженое съела, а новое тебе не купили...
Пытаюсь с Эмилем (3,5 года) заниматься математикой:
Эмиль, у тебя только одно яблоко, к тебе пришёл друг Лёша, что вы будете делать?
Эмиль разводит руками:
Ну как что, мама? Будем есть гречневую кашу с сосисками!
Эмиль, у тебя только одно яблоко, к тебе пришёл друг Лёша, что вы будете делать?
Эмиль разводит руками:
Ну как что, мама? Будем есть гречневую кашу с сосисками!
Бабушка рассматривает упаковку лекарства и беседует с внуком Виталиком:
Вот купила в аптеке новый препарат, врач велела первые три дня пить по половинке таблетки, а потом перейти на целую.
Виталик мигом соображает:
Не получится! Или четыре дня, или половинку выбросить!
Вот купила в аптеке новый препарат, врач велела первые три дня пить по половинке таблетки, а потом перейти на целую.
Виталик мигом соображает:
Не получится! Или четыре дня, или половинку выбросить!

Календарь

Облака
Метки Авторы
Все метки
1 класс автобус алкоголь беременность болезнь больница буквы ванна возраст волосы вопросы воспитание врач вырастание география гигиена глаза голова дача день рождения деньги деревня деревья дисциплина драка желания животные загадки запах засыпание звук зима знакомство знаменитость зубы игрушки игры имена иностранцы интернет история книги компьютер конфеты коровы косметика кошки красота кухня лето лечение логика лошади любовь машины море мультики наказание насекомые новорожденный новый год ноги обида обувь обучение одежда окно оружие отдых память песня питание планы поговорки погода подарки покупки причёска пробуждение прогулка простуда профессии птицы работа реклама религия рисунки рождение руки рыба садик свадьба семья сказки сладости словарь словообразование снег собаки сон спорт старость стихи страх супермаркет счёт счастье телевизор телефон туалет уборка усталость уши фантазия философия фильм фото цветы чёрный юмор чтение чуковский школа шоколад язык
Все метки