Метка «память»

Иногда дочь тайком кладёт в мою сумку что-то из своих вещичек. Говорит, это чтобы я нашла и вспомнила о ней, когда мы не рядом.
Вытряхивая сегодня всё в судорожном поиске ключей на асфальт, из сумки выпало четыре пивных крышки, раскрошенный карандаш и два детских носка.

У Сани (11 лет) в гостях был друг. Зашел разговор о безопасности, проверяю, знают ли мальчики телефоны родителей, адреса. Санин друг не знает телефоны родителей, проверяю своего. Телефоны назвал оба. Говорю:
— А теперь назови наш домашний адрес!
— В смысле? IP?

Играю с братом в динозавров и этот четырёхлетний ребёнок говорит:
— А вот этого укусил велоцираптор за хвост и пробудил в нём воспоминания о трагических событиях прошлого...
Когда дети успели стать такими?!

Я говорю сыну (4,5 лет):
— Илюш, ты, когда поел, говори «заморил червячка».
— Хорошо, — говорит он.
Через некоторое время слышу от Илюши:
— Ох... муравья наел!
— В смысле? Червячка заморил?
— Да.

Тимоша (3 года) уже отходил в садик две недели, так и не запомнил имя воспитателей. Утром попросила запомнить имена. Забирая из сада, спросила:
— Как зовут воспитателей?
— Одну тётю зовут Аркадина, а другая Агния Барто.

Спрашиваю сына (3 года):
— Сыночек, мы какую сейчас остановку проезжаем?
— Май!
— Нет, не так...
— Мая?!
— Нет!
— Майка!
— Сыночек, улица называется «Первого мая».

Читала вчера сыну сказку, в которой был волшебник. Топнет он правой ногой — стол с едой появляется, проведет рукой слева направо — любая дверь отворяется, а справа налево — запирается! Стукнется оземь — в дракона превращается.
Сын говорит:
— Эх, с одной стороны, хотел бы я быть таким волшебником, а с другой — нет.
— А почему нет?
— Ну, это ж надо всё запоминать, учить — когда ногой топать, а когда рукой махать да в какую сторону...

Учим детей (тройня), чтобы знали своё имя, фамилию, адрес. Мама проверяет Катины (3 года 2 месяца) знания:
— На какой улице ты живёшь?
Улица называется Садовое кольцо. Катя маленько забыла геометрию. Отвечает:
— Садовый квадрат, дом 2.

Рома ищет машинку — скорую помощь. Бабушка спрашивает:
— Какую ты ищешь?
— Такую белую с твёрдым знаком на капоте.
Немного перепутал — с крестом.

Агата (4 года) в метро разговаривает с подружкой-ровесницей:
— Яра, ты на какой станции живёшь?
— Не знаю.
— А адрес свой знаешь?
— И адрес не знаю. Я вообще не очень умный ребёнок.

Смотрим вечером Орла и Решку. Занесло их в Японию. Ведущей достался номер для молодожёнов со всякими там приблудами. Пока на экране ведущая «восхищалась» своим номером, дочь носилась между чайником и телевизором, сооружая себе нехитрое перекусить. Естественно, пропустила часть действа. Спрашивает меня:
— Где это она?
— Ну... в номере для... — пытаюсь быстро вспомнить слово «молодожёны».
— А, понятно — в комнате для размножения!

Недавно измеряли у стенки рост дочери, из-за этого у неё возникла путаница.
— Мама, я забыла, мне сколько лет? 104 или четыре с половиной?

Долгое время работала в детском городе профессий. Для тех, кто не знает — это мини город, со своими зданиями, улицами и профессиями, которым и обучают детей. Обучение короткое, минут 15, потом работа.
Много забавных моментов происходило, особенно запомнилось вот это. Профессия — инкассатор.
Дети выходят в «город» и предлагают свои услуги. Кем они только не были:
— Здравствуйте, мы инкасатики.
— Здравствуйте, мы аллигаторы.
— Здравствуйте, мы инквизиторы.
Главное, дети довольны.

Сегодня подходит друг семьи к моему сыну:
— Помнишь, как меня зовут?
Герман мучительно пытается вспомнить, чуть видно не стало как пар подымается от напряжения. Тут он поднимает на дядю взгляд:
— А ты что? Сам не помнишь?

В детстве ходил в садик. Нам перед новым годом воспитательница сказала принести мишуры на новый год, ёлку украсить.
Так вот дома я требовал, чтоб мне дали с собой в садик фарш, потому что слово «мишура» я забыл и был уверен, что нужен именно фарш.

Говорю:
— Пошли в ресторан, поедим фетуччини.
Приходим, Рони:
— Ну? И где чечевица?

Разговор ребёнка (лет 6) с матерью перед занятием:
— Кабинет помнишь?
— Да.
— Как учительницу зовут?
— Да какая разница?

Пятилетняя дочка знакомой хвалится воспитательнице в садике:
— А мы купили маленького щеночка! Это девочка, её зовут Нэнси! Она очень весёлая и бегает за мной по всей квартире!
— Здорово, Юлечка! А какой породы щеночек?
Юлька, после секундной паузы:
— Порода называется «почеши хуа».
Воспитательница долго не могла успокоиться от смеха, но догадалась, что порода щеночка всё-таки — чихуа-хуа.

— Мама, я хотел бы навсегда забыть свою вредность.

— Не надо говорить «я тебя люблю», если на самом деле не любишь. А если любишь, нужно это часто говорить, а то люди всё забывают.

В прошлый раз ребёнок сам делал шарлотку с яблоками. Сегодня я сделала, спрашиваю:
— Ты будешь пирог?
Взял кусок, ест, и говорит:
— Мама, твой пирог с яблоками вкуснее, чем шматролка.
Еле поняла, о чем он.

Дочь попросила включить мультик «Моя калестра». Искал в интернете, ничего не нашёл. Оказалось что это «Маленькое королевство».

«Внимательная» школьница.
— Что сегодня было на уроках?
— Где?
— В школе!
— В какой школе?

— А петух может совсем-совсем-совсем забыть, что он петух, и снести яичко?

Говорю дочке:
— Ты же не рыбка, а забываешь всё через 5 секунд.
— Так я рыба по гороскопу...
Аргумент засчитан.

Недавно младший сын (5 лет) обронил такую фразу:
— Когда мы ложимся спать — сегодняшний день полностью стирается из нашей жизни.
А ведь он прав.

Вчера вечером укладываю дочь (6 лет) спать. По секрету сказала, что Сережа ей больше не нравится, сейчас Коля её новый парень. Спрашиваю:
— Почему? Чем Серёжа не угодил?
— Серёжа конечно красивый, но Коля такой умный, всё знает. А у Серёжи что не спросишь, отвечает «я не знаю».
— Дочь, а кто тебе больше нравится: умный, красивый или ещё какой?
Задумалась.
— Знаешь папа, красивый мне не нужен, а то будем постоянно ругаться, кто из нас красивее. Умный хорошо, но тогда он будет меня во все игры выигрывать, опять ругаться будем. Главное, чтобы память была хорошая. Чтобы помнил, когда у меня день рождения, чтобы про Новый год не забывал. И чтобы рано просыпался, чтобы с собакой погулять.

Сын (4 года 7 месяцев) перед сном просит спеть песню «опухший ствол». Говорит, что так и называется.
Не знаю, каким чудом я догадалась. На днях включала ему «тополиный пух». Ствол — это, видимо, тополиный. А пух — опух.

Трёхлетняя Верочка от кого-то услышала, что не следует вставать с левой ноги, и решила всегда вставать с правой. Но запомнить, где левая нога, а где правая, было не так-то легко, и Вера не раз ошибалась. Эти ошибки очень огорчали её. В конце концов она чуть не со слезами воскликнула:
— И зачем это приделали левую ногу?

Учительница попросила выучить таблицу умножения. Младшая дочь выучила почти всю. Посадила решать примеры. Заявила, что у неё память короткая, как у курицы, и она вообще не понимает, зачем эта таблица нужна.
Сын называл таблицу «проклятой». Чувствую, история повторяется...