Метка «география»

Попросила трёхлетнюю дочь кратко описать Барнаул. Ответ:
— Девяноста тысяч комаров.
Как точно!

Сын (7 лет):
— Когда я буду учиться в старших классах, у меня будут совсем другие уроки. Например: Химия, Германия и Индия.

Говорю сыну (7 лет):
— Территориально мы живём в Европе.
Он с грустью в голосе:
— Нет, пап, мы живём в России.

Купили ребёнку детскую карту мира, учим страны и флаги. На территорию Японии он говорит, что это Милая Пония.

Сын меня спрашивает:
— Мама, почему мы в России живём, а не в Москве?
Молчу, как недобитый патриот.

Смотрим вечером Орла и Решку. Занесло их в Японию. Ведущей достался номер для молодожёнов со всякими там приблудами. Пока на экране ведущая «восхищалась» своим номером, дочь носилась между чайником и телевизором, сооружая себе нехитрое перекусить. Естественно, пропустила часть действа. Спрашивает меня:
— Где это она?
— Ну... в номере для... — пытаюсь быстро вспомнить слово «молодожёны».
— А, понятно — в комнате для размножения!

Через неделю у нас поездка в Казань. Я переживаю:
— Вот посадят всю страну на карантин и поездка отменится!
Тимоха (12 лет):
— Мама, ты всегда можешь поехать в столицу квартиры — кухню, в культурную столицу — гостиную, в Ухрюпинск квартиры — кладовку, ну и на балкон.
— А балкон у нас что?
— Это как Сочи, только без гор и без моря!

— Парни, завтра сборная России играет с Хорватией.
Ваня:
— В кровати?!

Впечатления Сени (6 лет) после рассказа об Австралийской флоре и фауне:
— Интересно, почему в Австралии нет ежей. Может, там мамы и папы нет? Мама же рождает, а папа... — Задумчиво после паузы: — ...кормит.

— Надо так спеть эту песню, чтобы вся страна встала...

Солнце вышло! Кайф! Рядом сидит маленький мальчик (6 лет) и говорит:
— Оно не работает!
Так просто принцип работы Солнца в зимний период в России мне ещё никто не объяснял.

Собираемся мыться. Дочка Лариса спрашивает:
— Всё в стирку?
— Да.
— А я не хочу.
Я подумав, что она хочет любимое платье на завтра оставить, спрашиваю:
— А чего хочешь?
— В Таиланд.

Учитель — ребёнку:
— Жду от тебя рассказ на английском про твоё путешествие.
— Если я про Украину напишу, мне никто ничего не сделает?

Подходит ко мне сейчас сын (3 года) и говорит:
— Папа, ты представляешь, в какой ужасной стране мы живём?
Первая мысль: «он уже сейчас это понимает?»
Потом он достал набор карточек с разными жуками и стал рассказывать, что они живут повсюду вокруг нас.

Маленький мальчик читает все надписи в приёмной. Видит карту Уфы на всю стену, читает:
— У-фа. А что это?
Мама отвечает:
— Наш город.
Мальчик удивлённо спрашивает:
— Мы что, в Уфе живём? Я думал в другом городе...

Брат рассказал недавно. Когда он был маленьким, он думал, что электричка (мы жили в Подмосковье) — это лифт. Потому что, если мы живём в Подмосковье, то Москва находится сверху.

Иду и слышу, как мальчик рассказывает маме:
— Я знаю, куда я точно не поеду. В такую страну, где ночью страшно. Там постоянно тебя шатает.
В моей голове: землетрясение, Япония...
Мама спрашивает:
— А что это за страна такая?
— Мама, ты что? Это же Шотландия! Её так и назвали.

Сын говорит, что тульский пряник сделан в городе Тульск.

Опрашиваю по природоведению. Заминка с небесным экватором. Начинаю проводить параллели, если бы небесная сфера была глобусом.
— Глобус из каких двух частей состоит?
— Северное и южное полушарие.
— А вот эта линия между ними как называется?
Ехидная подсказка из другой комнаты:
— Линия склейки.

Сын не хочет учить английский. Я ему говорю:
— Федь, вот поедем с тобой в другую страну, там люди говорят по-английски, ты их не поймёшь, и они тебя не поймут.
Федя, подумав:
— Нет, мам, это им придётся со мной разговаривать по-русски. А то они не смогут меня понять...

Посмотрели с сыном (9 лет) за последние два дня видеоролики на ютубе про КНДР, Венесуэлу и Монголию. Ему дико интересно. Я говорю ему:
— Любишь видео про необычные страны смотреть?
— Да, но мы и сами в необычной стране живём...

Сын обозвал отца сельчанином. Дочь говорит в защиту:
— Он родился в райцентре!
— Да, в центре рая!

Сын спрашивает:
— Мама, а что такое «сакура»?
— Это такая вишня. Символ Японии.
— Как в России водка?
Мама, строго:
— Как в России берёзка!

На уроке:
— Суффикс придаёт определённое значение словам. Догадайтесь, где живут южане!
— На юге.
— А северяне?
— На севере.
— А горожане?
— В гараже.

Игорь:
— Как зовут этого мальчика.
— Виталий.
Игорь, после раздумий:
— Он какой-то нерусский.
— Почему?
— У него в середине имени Италия.

Дочка (3,5 года) рисует:
— Вот тут у меня Москва, а вон там, на другой стороне листочка — Россия...

Сын Фёдор в первом классе написал самостоятельную по «Познанию мира» с одной ошибкой. Был вопрос: «Какая птица не вьёт гнезда?» Он ответил: пингвин. Дома разбираем «ошибку». Он доказывает, что пингвин именно не вьёт, а сооружает гнезда из камней — результат просмотра канала Da Vinci Learning. Смотрю в интернете, действительно, прав сын. Объясняю, что мы живём в таком регионе, где от тебя ждут ответ «кукушка», хоть и пингвин тоже верный ответ.
Грядёт олимпиада по «Познанию мира». Делаю ему наставления:
— Ты ж смотри, не ответь на вопрос «кто не вьёт гнезда» — пингвин.
Он с уверенностью кивает, и говорит:
— Конечно, это Воловья птица.
Тот же Da Vinci Learning. Действительно, есть в Африке такая птица, как наша кукушка.

Разговариваем о городах, странах, сравниваем. Дочь неожиданно:
— А Россия больше.
— Больше, чем что?!
Дочь недоумённо:
— Чем всё!

Вчера у дочки в садике детки хвастались, кто где побывал летом:
— Я была на море.
— Мы ездили в Геленджик.
— А я был в Евпатории.
— А я в Америке.
Моя:
— А я на батуте была.

— Когда у нас день, в Америке ночь.
— Так им и надо, буржуям!