Истории от 01.08.2012

Софье (4 года) трудно дался звук «р». Идём из садика.
— Мам, я, когда садик закончу, в школу пойду. Потом в институт?
— Конечно, — не понимая, к чему она.
— Буду работать, замуж выйду, детки у меня родятся. Потом я старенькая стану, умру. Полечу на облачко, потом опять рожусь у кого-нибудь, и что, мне опять придётся «р» учиться говорить?!

Вернулся домой поздно, был в командировке. Егор (3 года 5 месяцев) не спит, ждёт моего возвращения. Садится со мной на кухне, смотрит, как я ужинаю.
— Егорка, ну ты чего? Иди давай спать, уже очень поздно. Не выспишься.
— Нет, я тут с папой посижу.
— Ну ладно, что с тобой поделать... Посиди. Что делать будем? Лясы точить?
— Да, — радуется Егор не то разрешению остаться, не то моему предложению, — давай мясо точить!

Изучаем с сыном, как устроены внутренние органы змеи.
Я читаю и показываю ему:
— Вот тут сердце, вот тут левое лёгкое, вот тут — правое...
— Тяжёлое? — перебивает меня вопросом сын.

Проколола ухо, протираю дырку спиртом. Ребёнок с интересом:
— Ух ты, а у тебя что, уши слезятся?!

Жена идёт с Евой, встречают знакомую. Знакомая начинает обсуждать на кого похожа Ева: на маму или на папу? Между женщинами происходит дискуссия, не приходят к общему мнению.
Знакомая в итоге спрашивает у Евы:
— А ты на кого больше похожа?
Ева себя осматривает, она в полосатой футболке, чуть думает, и отвечает:
— На зебру.

Моя племянница — учитель русского языка и литературы. Спросила шестиклассников:
— Кто написал «Муму»?
В ответ молчание. Она очень расстроилась.
На всякий случай задала этот же вопрос в третьем классе:
— Кто написал «Муму»?
Мальчик бойко ответил:
— Герасим.

Готовились с дочкой-первоклашкой к очередной школьной олимпиаде. Заученный ребёнок уже готов отключить мозг, только бы от неё отстали. На задание «что описывают слова: белый, пушистый, мокрый, липкий» ответ был таков:
— Заяц-беляк, облитый клеем!
И ведь не придерёшься, логика железная.