Истории от 14.12.2010

Дома кончилась гигиеническая помада. Мама говорит:
— Ну, надо же, кончилась помада, надо будет купить.
Вовка (4 года):
— Мама не надо покупать, я знаю, как её можно сделать самим.
— А зачем делать самим?
— Мама, всё, что ты сделаешь сам, это же бесплатно!
— Ну и как её делать?
— Надо взять воск... (далее следует рецепт) — и будет отличная помада.
— Но воска же у нас нет. Значит, всё равно придётся покупать.
— Мама, воск делают пчёлы. Мы заведём себе пчёл. Я с ними договорюсь, и они по вторникам будут давать нам воска, сколько хочешь.
После столь подробного бизнес плана возражать уже никому не хотелось.

Ксения (5 лет) расчёсывает деда и в процессе интересуется:
— Дедушка, почему у тебя так мало волос?
— Ну, понимаешь, внученька, когда твои мама и тётя были маленькие, то они мне их повыдёргивали.
Возвращается дитя домой и к маме с претензией и обидой:
— Мама, ты зачем дедушке все волосы повыдёргивала и мне ничего не оставила?!

Ребёнок (3 года) сидит, смотрит какую-то программу про коров. На экране доят корову.
— Мам, что они делают?
— Они корову доят, молоко получают.
Пауза. Потом, с презрением, выдаёт:
— Какая гадость...

Андрюша (3 года 4 месяца) приносит яблоко, обгрызенное по кругу.
— Это я его по экватору обкусал.

Рома (5 лет):
— Папа, твой чай охладел!

В дельфинариуме, рассматриваем белых и серых дельфинов. Показываю сыну на белого, и объясняю:
— Смотри, сынок, эти белые дельфины называются «белухи».
Он, показывает мне на серого, и спрашивает:
— А серые — «серухи»?

Диалог с Нюшей (4 года 10 месяцев):
— Мама, а ты куда сегодня пойдёшь, когда отведёшь меня в садик?
— В налоговую.
— Вернёшься из логова — забери меня домой пораньше!..

Приходишь домой с работы, а на пороге тебя встречает младшая дочка (2,5 года) с вопросом:
— Папа, объясни, пожалуйста, что такое «папа»?

Никита стал донимать умными вопросами. И требует умных ответов. Слава Богу, есть википедия и прочие источники информации. Иначе откуда бы мы узнали, почему бамбук трава, где у птиц уши, у сороконожки 40 ног, почему у змеи нет ног...
Эта же «энциклопедичность» мешает Никите теперь воспринимать сказки. Я рассказываю ему цикл алтайских сказок. Почти все они про животных, эдакие попытки объяснить внешний мир. Но на сказки типа «сороконожка обменяла свои глаза на змеиные ноги, потому сейчас змея с глазами и без ног» Никитос откровенно недоумевает:
— Это же ненаучно!